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Das Projekt setzt auf mehreren Ebenen an. Auf der Mikroebene soll die Anwendung die Lehre unterstützen und sie für Studierende und Lehrende unmittelbar verbessern. Auf der Mesoebene ist der Gamification-Ansatz an sich eine Bereicherung der universitären Lehre und lässt sich auch auf einer Meta-Ebene mit den Studierenden reflektieren und diskutieren. Übergeordnet leistet das Projekt darüber hinaus einen Beitrag zur Stärkung der digitalen Lehr-Lernkultur sowohl in der Hochschulbildung als auch über die Studierenden als angehende in Schulen.